审稿意见

一、文章整体评价

本文《“五链融合”视域下高校创新创业教育融合劳动教育协同育人发展的路径研究》围绕高校创新创业教育与劳动教育的融合展开，从“五链融合”（教育链、人才链、产业链、创新链、资源链）的视角，深入探讨了两者协同育人的发展路径。文章结构严谨，逻辑清晰，具有较强的理论深度和现实意义。

二、文章内容与贡献

研究视角新颖：文章引入“五链融合”的概念，为创新创业教育与劳动教育的融合提供了新的理论框架和实践路径，具有较高的创新性。
理论分析深入：文章通过CiteSpace进行可视化分析，对创新创业教育和劳动教育的研究热点和前沿问题进行了详尽的剖析，展示了作者扎实的学术功底和深厚的理论基础。
路径设计科学：基于“五链融合”的视角，文章构建了高校创新创业教育与劳动教育协同育人的多元主体共建共享体系，并提出了具体的实践策略，具有较强的可操作性和指导性。
价值意蕴深远：文章强调了创新创业教育与劳动教育融合对于国家人才培养、教育质量提升和社会发展的重要价值，体现了较高的社会责任感和教育使命感。
三、文章不足与建议

案例研究不足：尽管文章在理论层面进行了深入剖析，但在实践案例方面略显不足。建议增加一些国内外高校在创新创业教育与劳动教育融合方面的成功案例，以增强文章的实践指导意义。
数据支撑欠缺：文章在论证过程中，部分观点缺乏具体的数据支撑。建议补充相关统计数据或调研结果，以增强文章的说服力和可信度。
对策细化不够：虽然文章提出了“五链融合”的具体路径，但在某些方面的对策措施上仍显笼统。建议对部分路径进行进一步细化和具体化，以便更好地指导实际操作。
文献引用规范：文章在引用文献时，需注意格式的统一性和规范性。部分引用可能存在格式上的瑕疵，建议进行逐一核对和修正。
四、结论

综上所述，本文在“五链融合”视域下对高校创新创业教育与劳动教育协同育人的发展路径进行了深入研究，具有较高的学术价值和实践意义。尽管在案例研究、数据支撑、对策细化和文献引用等方面存在一定不足，但整体而言，文章结构严谨、逻辑清晰、观点鲜明。建议作者在充分吸收审稿意见的基础上，对文章进行进一步修改和完善，以提高其学术水平和应用价值。