审稿意见

一、总体评价

《网络环境下高校主流价值观教育的省思——基于“后真相”的视角》一文，从当前网络环境的“后真相”现象出发，深入分析了这一现象对高校主流价值观教育带来的挑战，并提出了相应的应对策略。文章选题新颖，视角独特，具有较高的学术价值和实践指导意义。文章结构清晰，逻辑严密，论述充分，是一篇具有深度的研究论文。

二、优点

选题新颖，视角独特：文章选取了“后真相”这一当前社会普遍关注的现象，结合高校主流价值观教育进行深入研究，视角新颖，具有前沿性。
分析深入，逻辑严密：文章从“后真相”的定义、特征入手，逐步深入到网络环境对高校主流价值观教育的影响，最后提出应对策略，逻辑严密，条理清晰。
理论结合实际：文章不仅从理论上分析了“后真相”现象对高校主流价值观教育的影响，还结合具体案例和实际情况，提出了切实可行的应对策略，具有较强的实用性。
文献综述充分：文章在撰写过程中参考了大量相关文献，对前人研究成果进行了全面梳理和总结，为本文的论述提供了坚实的理论基础。
三、不足之处及修改建议

部分概念需进一步明确：文章在提到“后真相”现象时，虽然给出了定义，但建议进一步明确其在网络环境中的具体表现，以便读者更好地理解。
案例分析可更加深入：文章虽然结合了部分案例进行分析，但建议增加更多具体、生动的案例，以增强文章的说服力和感染力。
对策建议部分可更具操作性：文章提出的应对策略较为宏观，建议进一步细化，提出更具操作性的具体措施，以便高校在实际工作中能够直接借鉴和应用。
语言表达需更加精炼：部分段落语言表达略显冗长，建议进行适当删减和修改，使文章更加简洁明了。
四、综合评分及建议

综合以上分析，本文选题新颖，视角独特，分析深入，具有较高的学术价值和实践指导意义。但在部分概念明确、案例分析、对策建议具体操作性和语言表达等方面仍有提升空间。因此，建议给予本文“修改后发表”的审稿意见。希望作者在修改过程中注意上述问题，进一步完善文章内容，以提升文章的整体质量和学术水平。