审稿意见

一、总体评价

《立德树人视野下四型四赢班主任工作法的创新实践》一文，从立德树人的高度出发，详细阐述了中等职业学校班主任工作的创新实践，具有较高的实践指导价值和教育意义。文章结构清晰，逻辑严谨，内容详实，语言朴实无华，体现了作者在班主任工作中的深入思考和丰富经验。

二、优点

选题新颖，视角独特：文章以立德树人为核心，结合新时代中等职业教育的特点，提出了“四型四赢”班主任工作法，选题具有创新性和针对性。
结构严谨，条理清晰：文章从问题的提出、主要做法、实践效果及反思等方面进行了全面阐述，层次分明，条理清晰，便于读者理解和把握。
内容丰富，案例详实：作者通过问卷调查、具体案例等方式，详细介绍了中等职业学校学生的现状、家庭背景及班主任工作的实际困难，为提出“四型四赢”工作法提供了有力支撑。
实践性强，具有推广价值：文章不仅提出了理论上的创新方法，还结合具体实践案例，展示了该方法在实际工作中的应用效果，具有较强的可操作性和推广价值。
语言朴实，通俗易懂：文章语言朴实无华，没有过多的专业术语和华丽辞藻，使得文章内容更加贴近实际，易于被广大班主任理解和接受。
三、不足之处及修改建议

理论深度有待加强：虽然文章实践性强，但在理论深度方面稍显不足。建议在阐述“四型四赢”工作法时，适当引入相关教育理论和管理理论，以增强文章的理论支撑。
数据分析可更加深入：文章中的问卷调查和数据分析部分，虽然展示了中等职业学校学生的现状，但分析深度不够。建议进一步深入挖掘数据背后的原因，结合具体案例进行更详细的分析和讨论。
反思部分可更加丰富：文章在反思部分主要围绕“四型四赢”工作法的实施效果进行了讨论，但缺乏对其他可能影响工作效果的因素的反思。建议增加对其他潜在影响因素的分析和讨论，如学校政策支持、家庭配合度等。
推广策略需明确：文章虽然提到了“四型四赢”工作法的推广价值，但缺乏具体的推广策略和建议。建议在文章结尾部分增加一段关于如何在学校或更大范围内推广该工作法的具体策略和建议。
四、综合评分及建议

综合以上分析，本文选题新颖、视角独特、内容丰富、实践性强，具有较高的应用价值和教育意义。但在理论深度、数据分析、反思部分和推广策略等方面仍有提升空间。因此，建议给予本文“修改后发表”的审稿意见。希望作者在修改过程中注意上述问题，进一步加强理论支撑、深入数据分析、丰富反思内容并明确推广策略，以提升文章的整体质量和学术价值。