审稿意见

一、总体评价

《高校非物质文化遗产山东风筝艺术的教育传承研究》一文，以山东潍坊风筝艺术为研究对象，深入探讨了高校在非物质文化遗产传承教育中的角色与路径，具有较高的学术价值和实践意义。文章结构清晰，逻辑严密，内容详实，对非遗文化的教育传承进行了全面而深入的分析，具有较高的可读性和启发性。

二、优点

选题新颖，意义重大：文章紧跟“非遗进校园”的时代潮流，以山东风筝艺术为切入点，探讨了高校在非遗文化传承中的重要作用，为非遗文化的保护与传承提供了新的视角和思路。
资料丰富，论证充分：作者引用了大量相关文献和案例，如潍坊风筝节的举办、非遗传承人的现状等，为文章论点提供了有力的支撑。同时，结合高校教育实际，提出了切实可行的传承策略。
分析深入，见解独到：文章不仅分析了非遗文化传承的现状和问题，还深入探讨了高校在非遗传承中的优势和作用，提出了“非遗课程入驻高校”、“高校学子走出校园拥抱非遗”等创新性的传承方式。
结构严谨，语言流畅：文章结构清晰，层次分明，各部分内容衔接紧密，逻辑性强。语言表达准确流畅，通俗易懂，具有较强的可读性。
三、不足之处及修改建议

部分段落内容重复：在阐述“非遗文化入高校”和“高校拥抱非遗传承”时，部分段落内容存在重复现象。建议对这两部分内容进行整合和优化，避免重复论述，使文章更加精炼。
理论深度有待加强：虽然文章提出了多种非遗传承策略，但在理论深度上仍有待加强。建议增加对非遗文化传承理论、高校教育理论等相关理论的引用和分析，使文章更具学术性。
实证研究不足：文章在提出传承策略时，多基于理论分析和案例介绍，缺乏具体的实证研究数据支持。建议增加一些实证研究案例或数据分析结果，以增强文章的说服力和可信度。
结论部分略显简单：文章结论部分较为简单，未能充分总结全文的主要观点和贡献。建议对结论部分进行拓展和深化，明确指出文章的主要发现、创新点以及对非遗文化传承的实践意义。
四、综合评分及建议

综合以上分析，本文在选题、资料、分析和语言等方面均表现出较高的水平，具有较高的学术价值和实践意义。但在理论深度、实证研究和结论总结等方面仍有待加强。因此，建议给予本文“修改后发表”的审稿意见。希望作者在修改过程中注意上述问题，进一步完善文章内容和结构，使其更加符合学术期刊的发表要求。