《小学高年级语文作文等级评价研究》为作者：雷莉最新的研究成果，本论文的主要观点为本文就如何对小学高年级语文作文开展有效评价展开研究和讨论，提出一种新的小学高年级语文作文等级评价法，将作文评价分为观点、结构、材料、语言四个方面，每个方面又使用“A、B、C、D”四个等级展开评价。使作文评价切实具体，有清晰明确的方向，让学生明确自己作文中的优缺点及改进方向，同时达到减轻教师工作量的目的，并体现学生作文水平的动态发展。希望能为小学高年级语文作文评价带来一定的启示。