审稿意见

一、稿件基本信息

标题：《“填空法”形象判断大π键中电子数》
作者：文丽珺，永州市第四中学

二、稿件内容与价值

本文作者提出了一种名为“填空法”的经验方法，用于快速判断大π键中的电子数。该方法旨在解决高中化学教学中学生难以理解和掌握大π键电子数判断的问题，具有一定的创新性和实用性。通过详细阐述“填空法”在sp2杂化和sp杂化中的应用，以及该方法对含配位键物质的适用性，作者展示了该方法的广泛性和准确性。

三、优点

创新性：作者提出的“填空法”是一种新颖的判断大π键电子数的方法，相较于传统的三步计算法和经验规则，更加形象且适用范围更广。
实用性：该方法通过具体实例（如O3、苯、BF3、SO3等）详细展示了其应用过程，对于高中化学教师和学生来说，具有较强的可操作性。
系统性：文章结构清晰，从方法的提出、应用实例到缺陷分析，形成了一个完整的体系，有助于读者全面理解和掌握该方法。
教学价值：作者强调了该方法在教学实践中的良好效果，对于提升学生对大π键电子数判断的理解具有重要意义。
四、不足之处及修改建议

理论深度：虽然文章详细介绍了“填空法”的应用过程，但对其背后的理论基础和原理阐述不够深入。建议增加对离域π键形成原理、电子排布规律等内容的简要介绍，以增强文章的理论深度。
实例选择：虽然文章选取了多个实例进行说明，但部分实例（如NO2）存在不符合实际情况的问题。建议对这部分内容进行修正或补充说明，以增强文章的准确性和可信度。
语言表述：部分段落的语言表述略显冗长，建议进行精简和润色，以提高文章的可读性。
图表运用：文章中使用的图表较多，但部分图表的标注和说明不够清晰。建议对图表进行规范标注，并增加必要的文字说明，以便读者更好地理解图表内容。
参考文献：文章未列出参考文献，建议作者查阅相关文献，并在文末列出参考文献列表，以体现文章的学术性和严谨性。
五、结论

综上所述，本文提出的“填空法”是一种具有创新性和实用性的大π键电子数判断方法。文章结构清晰、内容详实、教学价值显著。然而，在理论深度、实例选择、语言表述、图表运用和参考文献等方面仍存在一些不足之处。建议作者根据以上修改建议对稿件进行进一步完善后，可考虑发表。

六、推荐意见

经过认真审阅，我认为本文具有一定的学术价值和教学意义，建议《中学化学》杂志在作者进行适当修改后予以发表。同时，建议编辑部和作者保持沟通，共同推动该方法的进一步完善和推广。