审稿意见

一、文章整体评价

本文题为《以职业核心素质培养引领公安院校思政课综合实践教学》，旨在探讨如何通过公安院校思政课综合实践教学来培养学生的职业核心素质。文章紧扣公安教育的特点和需求，提出了具体的教学改革方向和实施路径，具有较高的理论价值和实践意义。全文逻辑清晰，结构严谨，能够为公安院校思政课教学改革提供有益的参考。

二、优点

选题切合实际：文章选题紧密结合公安院校的教育使命和实际需求，针对当前思政课综合实践教学存在的问题，提出了以职业核心素质培养为引领的改革方向，具有很强的针对性和现实意义。
理论分析深入：文章从国家民族事业发展的需要、公安院校教育使命的内在要求以及奠基公安学子职业发展能力的重要途径三个方面深入阐述了以职业核心素质培养引领公安院校思政课综合实践教学的重要意义，理论分析深入透彻。
实施路径具体：文章提出了包括明确“知识-价值”全面的教学目标、构建“理论-实践”相融的教学内容、探索“主导-主体”贯穿的教学方法以及创新“统一-多样”灵活的教学形式等在内的具体实施路径，具有较强的操作性和可行性。
逻辑结构严谨：文章结构清晰，层次分明，从引言、重要性分析、独特优势阐述到实施路径探讨，逻辑严谨，层层递进，有助于读者全面理解文章内容。
三、不足与建议

案例分析不足：虽然文章提出了具体的实施路径，但缺乏对具体案例分析，未能直观展示改革措施的实际效果。建议增加一两个成功案例的分析，以增强文章的说服力。
互动环节探讨不够：文章在探讨教学方法时，对师生互动环节的探讨相对较少。建议增加对如何有效促进师生互动、提高学生参与度的讨论，以进一步提升教学效果。
语言表达需进一步规范：部分段落语言表达略显生硬，不够流畅。建议对全文进行仔细校对和修改，确保语言表达的准确性和规范性。
文献引用需完善：文章在引用相关文献时，部分引用格式不够规范，且文献数量相对较少。建议完善文献引用格式，并适当增加相关领域的权威文献引用，以增强文章的理论深度。
四、结论

总体而言，本文在探讨以职业核心素质培养引领公安院校思政课综合实践教学方面具有较高的理论价值和实践意义。文章选题切合实际，理论分析深入，实施路径具体，能够为公安院校思政课教学改革提供有益的参考。然而，在案例分析、师生互动环节探讨、语言表达规范性和文献引用完善等方面仍有改进空间。建议作者根据以上意见对文章进行修改和完善，以提升其在《辽宁警察学院学报》上的发表潜力，并为公安院校思政课教学改革贡献更多有价值的研究成果。