审稿意见
一、总体评价
本文《合作行为：人类凝聚精神的源头活水——幼儿合作行为文献综述》系统地回顾和总结了国内外关于幼儿合作行为的研究现状，从内涵、现存问题、影响因素及教育对策等多个方面进行了深入剖析。文章结构清晰，逻辑严谨，综述全面，对于推动幼儿合作行为研究具有一定的学术价值和实践意义。整体上，该综述符合《成都师范学院学报》的发表要求。

二、具体评价
选题与意义
优点：选题紧扣当前学前教育热点，综述了幼儿合作行为的研究现状，具有较高的学术和实践价值。
建议：可以在引言部分进一步突出幼儿合作行为研究的重要性和紧迫性，以及本文综述对于未来研究的指导意义。
文献综述的全面性与深度
优点：综述内容全面，涵盖了幼儿合作行为的内涵、问题研究、影响因素及教育对策等多个方面，引用文献丰富。
建议：可以适当增加近年来国内外关于幼儿合作行为干预效果的综述，特别是实证研究的最新进展。
问题分析的深刻性
优点：对幼儿合作行为现存问题进行了详细分析，从幼儿自身和幼儿教师两个方面指出了具体问题。
建议：可以进一步探讨不同文化背景下幼儿合作行为的差异及其原因，为跨文化比较研究提供参考。
影响因素的探讨
优点：系统梳理了影响幼儿合作行为的主观因素和客观因素，逻辑清晰。
建议：可以增加关于家庭环境、社区文化等更广泛社会因素对幼儿合作行为影响的分析，使讨论更加全面。
教育对策的实用性
优点：提出了针对性的教育对策，具有较强的实践指导意义。
建议：可以进一步细化对策的具体实施步骤和评估方法，为一线教师提供更具操作性的指导。
语言表达与格式规范
优点：文章语言流畅，逻辑性强，格式规范。
建议：仔细校对文中可能存在的错别字、语法错误及引用格式不一致之处，确保文章的专业性和严谨性。
三、总体建议
突出研究背景与意义：在引言部分更明确地阐述幼儿合作行为研究的重要性和紧迫性，以及本文综述对于推动该领域研究的价值。
增加最新研究成果：适当补充近年来国内外关于幼儿合作行为的最新研究成果，特别是实证研究数据和干预效果分析。
跨文化视角分析：探讨不同文化背景下幼儿合作行为的差异及其原因，丰富文章的理论深度和广度。
细化教育对策：对教育对策进行细化，提供具体的实施步骤和评估方法，增强其可操作性和实用性。
严格校对语言与格式：仔细检查并修正文中可能存在的语言、格式等问题，确保文章的严谨性和规范性。
综上所述，本文综述全面且深入，具有较高的学术价值和实践意义。经过适当修改和完善后，本文有望在《成都师范学院学报》上发表，并为推动幼儿合作行为研究做出积极贡献。