审稿意见
一、总体评价
本文《5W2H分析法探究职业教育“赛课融通”——以高职智能网联汽车技术专业为例》利用5W2H分析法，系统探究了职业教育中“赛课融通”模式在高职智能网联汽车技术专业中的应用路径。文章结构清晰，逻辑严密，内容详实，具有较强的理论价值和实践指导意义。文章通过5W2H分析法，深入剖析了赛课融通的各个方面，为智能网联汽车技术专业乃至整个职业教育领域提供了有益的参考。整体上，本文符合《智能网联汽车》期刊的发表要求，值得推荐发表。

二、具体评价
选题与意义
优点：选题紧扣智能网联汽车技术专业的教育现状和发展趋势，将赛课融通模式引入该领域，具有前瞻性和创新性。
建议：可以进一步强调智能网联汽车技术专业在汽车行业中的重要性，以及赛课融通模式对该专业教育质量提升的实际意义。
文献综述与现状分析
优点：文章对赛课融通模式进行了全面的文献综述和现状分析，为后续研究奠定了坚实基础。
建议：可以增加对智能网联汽车技术专业国内外教育现状的对比分析，突出文章研究的背景和意义。
研究方法
优点：采用5W2H分析法，系统、全面地探究了赛课融通模式的各个方面，具有较强的科学性和实用性。
建议：可以增加对5W2H分析法在职业教育领域应用的案例研究，以增强文章的说服力。
研究结果与分析
优点：通过详细分析赛课融通模式的各个环节，提出了具体的应用路径和策略，具有较高的应用价值。
建议：可以进一步分析这些路径和策略在不同情境下的适用性，以及可能面临的挑战和解决方案。
讨论与展望
优点：文章对赛课融通模式的应用效果进行了深入讨论，并提出了未来研究方向，具有一定的前瞻性。
建议：可以增加对智能网联汽车技术专业教育发展趋势的预测，以及赛课融通模式在未来可能发挥的作用的探讨。
语言表达与格式规范
优点：文章语言流畅，表达准确，格式规范，符合学术论文的写作要求。
建议：仔细检查并修正文中可能存在的错别字、语法错误及图表编号等问题，确保文章的严谨性和规范性。
三、总体建议
强化背景分析：增加对智能网联汽车技术专业国内外教育现状的对比分析，以及该领域对赛课融通模式的迫切需求。
丰富案例分析：引入更多具体的职业教育案例，展示赛课融通模式在不同情境下的应用效果。
深入策略探讨：进一步分析赛课融通模式在智能网联汽车技术专业中的应用策略，包括课程体系建设、师资力量培养、竞赛资源转化等方面。
加强展望部分：增加对未来智能网联汽车技术专业教育发展趋势的预测，以及赛课融通模式在其中的潜在作用和发展方向。
注重细节处理：仔细检查并修正文中可能存在的语言、格式等问题，确保文章的严谨性和规范性。
综上所述，本文利用5W2H分析法深入探究了赛课融通模式在高职智能网联汽车技术专业中的应用路径，具有较高的学术价值和实践指导意义。经过适当修改和完善后，本文有望在《智能网联汽车》期刊上发表并取得良好的学术反响。