《大学生在线学习行为对学习成绩的影响及其中介机制》为作者：秦蓉最新的研究成果，本论文的主要观点为随着互联网的发展，教育行业作为传统行业也面临转型，“互联网+教育”成为大势所趋，因此研究在线教育究竟是否会影响学生学习成绩具有现实意义。本文选取河北经贸大学的经贸学堂在线学习平台作为在线教育的一个案例，通过问卷调查获取相关数据，运用Logit和Ologit模型研究在线学习对学生成绩的影响及其中介机制。结果表明：在线学习有助于学生学习成绩的提高；学习能力与情感投入这两个中介变量在在线学习效果中具有完全中介效应，外部环境支持在学习效果中起到部分中介作用。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。