《以“价值塑造”为先导的馆校共建《产品工程化设计实践》课程》为作者：刘莹最新的研究成果，本论文的主要观点为本文结合清华大学与中国科学技术馆共建《产品工程化设计实践》课程教学改革实践，详细阐述了以科普展品作为“产品对象”，在综合设计实践课程环节中通过主动设计，方向引导，实现培养学生“人文素养”与“价值塑造”的积极作用，为在专业课程中实施思想政治教育提供新途径。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。