审稿意见

一、总体评价

《以复合型人才培养为目标的大学英语ESP教学改革研究》一文探讨了在当前全球化背景下，如何通过大学英语ESP教学改革来培养具备扎实专业知识和良好英语沟通能力的复合型人才。文章主题明确，结构合理，逻辑清晰，对ESP教学改革的重要性、现状、问题以及改革策略进行了全面而深入的分析，具有较高的学术价值和实践意义。然而，投稿至《中国高等教育》，文章在理论深度、实践案例以及政策建议的具体操作性方面还有进一步提升的空间。

二、具体意见

题目与摘要
题目直接明了，准确概括了文章主题。
摘要部分可进一步精简，突出研究的核心问题、主要发现及改革策略，同时明确研究的意义和价值。
引言
引言部分对当前教育背景、ESP教学改革的重要性和紧迫性进行了阐述，但可适当增加对国内外ESP教学改革现状的综述，以体现文章研究的学术背景和位置。
现状分析
对ESP教学改革现状的分析较为全面，但可进一步深入，结合具体数据或案例来支持观点，增强文章的说服力。
对复合型人才培养现状的描述可加入更多国内外高校的实践案例，展示不同背景下的改革尝试和成效。
问题与挑战
对ESP教学改革面临的问题和挑战分析较为透彻，但可尝试从政策、资源、教师发展等多角度深入探讨，为后续的改革策略提供更加全面的依据。
改革策略
改革策略部分提出了多项具体建议，但可进一步细化，如明确不同策略的实施步骤、预期效果及评估方法。
结合国内外成功案例，分析改革策略的实际操作性和效果，为高校提供可借鉴的实践经验。
理论深度
文章在理论探讨方面尚有提升空间，可引入更多教育学、语言学及跨文化交流等领域的理论支持，增强文章的理论深度。
实践案例
增加具体的实践案例，特别是高校ESP教学改革的成功案例，展示改革措施的实际效果和应用价值。
政策建议
在提出改革策略的同时，可增加对高校管理层、教育政策制定者的具体建议，如何制定相关政策、提供必要资源和支持，以促进ESP教学改革的顺利实施。
语言表达与学术性
语言表达清晰，逻辑严谨，但部分段落较长，建议适当分段以提高可读性。
检查并修正文中可能存在的错别字、语法错误等，确保文章的学术性和规范性。
结论与展望
结论部分应更加明确，突出研究的主要发现和对ESP教学改革及复合型人才培养的意义。
展望部分可结合未来发展趋势，提出进一步研究的方向和重点，为后续研究提供启示。
三、总结

《以复合型人才培养为目标的大学英语ESP教学改革研究》一文在ESP教学改革和复合型人才培养方面提出了有价值的见解和改革策略。然而，投稿至《中国高等教育》，文章在理论深度、实践案例以及政策建议的具体操作性方面还需进一步完善。建议作者根据上述意见进行修改和补充，以提升文章的学术水平和实践指导意义。