审稿意见

一、稿件概述

本文题为《新媒体视域下抖音短视频融入地理教学策略研究》，由胡倩倩和杨强撰写。文章探讨了在新媒体背景下，将抖音短视频融入地理教学策略的可行性和具体实施方法。通过扎根理论和内容分析法，结合NVivo 12Plus软件对抖音短视频进行编码和分析，提出了将短视频融入地理教学的具体策略。

二、优点评价

选题新颖，具有现实意义：文章选题紧扣当前教育信息化的发展趋势，探讨如何将流行的社交媒体平台——抖音短视频融入地理教学，选题新颖且具有现实意义。
研究方法科学：文章采用了扎根理论和内容分析法，并结合NVivo软件进行数据编码和分析，研究方法科学严谨，数据处理过程详实可信。
策略具体可行：文章提出了四点优化教学策略，包括引入趣味视频、列举生活实例、激发探究动力和运用三维地图等，这些策略具体可行，对地理教学实践具有直接指导意义。
论证充分，逻辑清晰：文章从短视频的研究意义、研究方法和过程、研究结果及教学策略等多个方面进行了详细论证，逻辑清晰，论述充分。
三、不足之处及修改建议

引言部分需更简洁：引言部分虽然详细阐述了文章的研究背景和意义，但稍显冗长，建议进行适当删减，使文章更加紧凑。
策略实施案例不足：虽然文章提出了具体的教学策略，但缺乏具体的教学实施案例。建议增加一些成功的教学案例，以更直观地展示策略的有效性和可行性。
对比分析不够深入：文章在对比传统教学方法和短视频融入教学的方法时，分析略显浅显。建议增加对传统教学方法和短视频教学方法的优缺点进行深入对比分析，以凸显短视频教学的优势。
文献综述有待完善：文章在文献综述部分略显薄弱，未能全面梳理国内外相关研究现状。建议增加对国内外相关研究的综述，明确本文在已有研究中的位置和贡献。
语言表达需进一步精炼：部分段落语言表达稍显冗长，建议对全文进行仔细校对和修改，使语言更加精炼和准确。
四、总体评价

本文探讨了新媒体视域下抖音短视频融入地理教学策略的可行性和具体实施方法，选题新颖，研究方法科学，策略具体可行，对地理教学实践具有直接指导意义。然而，在引言简洁性、策略实施案例、对比分析深度、文献综述完善度和语言表达精炼性等方面仍有提升空间。

审稿结论

本文在充分修改和完善后，具备在《河北旅游职业学院学报》上发表的潜力。请作者根据审稿意见进行认真修改，特别是简化引言部分、增加教学实施案例、深化对比分析、完善文献综述和精炼语言表达等方面。期待修改后的稿件能够更加精炼、深入和具有说服力，为地理教学改革提供有价值的参考。