审稿意见

一、稿件概述

本文题为《基于“五环六步”法人才培养模式大学生核心就业能力提升途径研究》，由田建冬和何桂芳撰写。文章通过国内外大学生就业能力现状的分析，提出了基于“五环六步”法的人才培养模式，旨在提升大学生的核心就业能力。该模式将咨询、规划、策略、实施、检验、评估六步骤融入五个实践能力培养环节中，具有较高的创新性和应用价值。

二、优点评价

选题具有现实意义：文章针对当前大学生就业难的现实问题，提出了系统的解决方案，具有较强的现实意义和应用价值。
理论框架清晰：文章构建了“五环六步”法的人才培养模式，将六个步骤与五个实践环节紧密结合，逻辑清晰，理论框架完善。
数据支持充分：文章采用了协方差分析法对教学效果进行评估，数据详实，支持了文章的主要观点。
对策建议可行：文章提出的改变学习方式、坚持学做合一、推动校企深度合作、加强实践基地建设等对策建议，具有较强的可操作性和实用性。
三、不足之处及修改建议

文献综述部分需加强：文章在引言部分对国内外相关研究的综述较为简略，建议增加对国内外同类研究的详细综述，明确本文的创新点和贡献。
案例分析不足：文章在阐述“五环六步”法时，缺乏具体的应用案例。建议增加几个典型的应用案例，展示该模式在实际操作中的具体效果和存在的问题。
图表和数据展示不够直观：文章中的数据分析部分虽然详细，但图表展示不足，建议增加图表来直观展示教学效果的对比和分析结果。
语言表达需进一步规范：部分段落语言表达略显冗长，建议对全文进行仔细校对和修改，确保语言表达的准确性和简洁性。
四、总体评价

本文选题新颖，理论框架清晰，对策建议可行，具有较高的学术价值和实践意义。然而，在文献综述、案例分析、图表展示和语言表达等方面仍有提升空间。

审稿结论

本文在充分修改和完善后，具备在《教育观察》上发表的潜力。请作者根据审稿意见进行认真修改，特别是在文献综述、案例分析、图表展示和语言表达等方面加强完善。同时，建议进一步突出文章的创新点和实际应用效果，提高文章的学术水平和可读性。期待修改后的稿件能够更加完善和深入，为提升大学生核心就业能力提供更多有益的参考和借鉴。