审稿意见

一、稿件基本信息

稿件标题：高职《电气CAD》课程教学改革探索

作者：杨晨娜

投稿期刊：《科技风》

二、审稿概述

本文围绕高职机电专业群中的《电气CAD》课程，探讨了其教学现状、存在的问题，并提出了针对性的教学改革措施。文章结构清晰，内容详实，改革思路明确，具有较高的实践指导价值。然而，在部分内容的深入度、文献引用及语言表达等方面仍有待提升。

三、具体审稿意见

选题与背景
选题切合实际，紧跟时代步伐，针对CAD技术在电气领域的重要性，提出对《电气CAD》课程的教学改革，具有很强的现实意义。
引言部分简要介绍了CAD技术的发展趋势及电气CAD课程的重要性，为后文的教学改革奠定了良好的基础。
现状分析
现状分析部分详细阐述了当前高职电气CAD课程的教学现状，包括授课方式、知识体系、教学模式及考核方式等方面的问题，为后续的改革措施提供了依据。
提出的问题具有普遍性，反映了当前高职教育中电气CAD课程教学的共性问题。
改革思路
改革思路明确，从教学体系、教学模式和考核方式三个方面提出了具体的改革措施，具有较强的可操作性和针对性。
结合专业需求重构教学体系、更新教学模式为线上线下混合模式、采用多元化考核方式等改革措施，有助于提升学生的综合素质和实践能力。
教学改革内容
教学改革内容具体详细，提供了多个项目案例，如住宅电气布线设计、工业机械电气控制系统设计等，这些案例具有很强的实用性和创新性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
强调了学生在教学中的主导地位，突出了对学生职业能力的培养，符合高职教育的发展方向。
文献引用
虽然文章引用了部分相关文献，但总体数量偏少，且部分引用较为陈旧。建议作者增加最新的相关研究成果，以增强文章的学术性和前沿性。
语言表达与结构
语言表达基本清晰，但部分段落略显冗长，建议进行适当精简，提高文章的可读性。
文章结构清晰，逻辑性强，但部分章节之间的过渡略显生硬，建议加强段落之间的衔接，使文章更加流畅。
结论与展望
结论部分总结了教学改革的主要成果和意义，但展望部分略显简略。建议作者进一步探讨教学改革在未来的发展方向和可能面临的挑战，为读者提供更加全面的视角。
四、改进建议

增加最新相关文献的引用，增强文章的学术性和前沿性。
精简语言表达，提高文章的可读性。
加强段落之间的衔接，使文章更加流畅。
展望部分可进一步丰富，探讨教学改革在未来的发展方向和可能面临的挑战。
五、综合评价

本文选题新颖，改革思路清晰，内容详实，具有较高的实践指导价值。但在文献引用、语言表达和结构衔接等方面仍有提升空间。建议作者在上述方面进行适当修改和完善后，予以发表。