审稿意见

一、稿件基本信息

标题：基于CiteSpace的我国中职产教融合研究可视化分析
作者：曹音，龙富立，王蔚
投稿期刊：《职业教育（中旬刊）》
二、审稿总体评价

本文运用CiteSpace知识图谱可视化技术，对2013年至2023年间中国知网（CNKI）数据库中关于我国中职学校产教融合的研究文献进行了深入的定量和定性分析。文章结构清晰，分析方法科学，数据详实，为我国中职产教融合研究提供了有力的数据支持和可视化展示。然而，文章在部分内容的深度和广度上仍有提升空间。

三、具体审稿意见

引言部分
优点：引言部分详细介绍了中职产教融合的背景、意义以及当前研究中存在的问题，为全文的展开奠定了良好的基础。
建议：可以进一步补充国内外关于中职产教融合研究现状的对比分析，明确本文研究的独特贡献和价值。
研究方法
优点：详细介绍了CiteSpace软件的应用、数据来源及处理过程，展示了严谨的研究方法。
建议：增加对CiteSpace软件选择理由的说明，以及与其他可视化工具（如VOSviewer等）的比较分析，突出其优势。
结果与分析
优点：通过年度发文量、作者与团队分析、研究机构分析、研究前沿与热点等多个维度，全面展示了中职产教融合的研究现状和发展趋势。
建议：
在结果展示中，可以增加更多的图表和数据可视化元素，使读者更直观地理解分析结果。
对研究结果进行深入解读，结合具体案例和政策背景，分析热点形成的原因及影响。
关键词聚类与突现分析
优点：通过关键词聚类和突现分析，揭示了中职产教融合领域的研究热点和趋势。
建议：
对聚类结果中的关键词进行更详细的解读，探讨各聚类之间的内在联系和差异。
对突现关键词的变化趋势进行进一步分析，预测未来研究可能的发展方向。
研究趋势与建议
优点：总结了中职产教融合研究的多元化、实证化和创新化趋势，并提出了相应的建议。
建议：
增加对未来研究趋势的具体展望，如新兴技术在产教融合中的应用、跨学科合作的可能性等。
对提出的建议进行细化，如加强跨地区合作的具体措施、创新策略的实施路径等。
语言表达与格式规范
优点：文章语言流畅，逻辑清晰，格式基本符合期刊要求。
建议：
注意专业术语的准确性和一致性，避免产生歧义。
检查图表编号、公式引用和参考文献的规范性，确保格式统一。
四、总体评价与建议

本文运用CiteSpace可视化分析工具，对我国中职产教融合研究进行了全面而深入的分析，为相关领域的研究者提供了宝贵的数据支持和理论参考。文章结构完整，方法科学，数据详实，但在部分内容的深度和广度上仍有提升空间。建议作者根据审稿意见对文章进行修改和完善，特别是加强对研究结果的深入解读和未来趋势的预测分析。同时，希望作者能继续关注中职产教融合领域的最新动态，为推动我国职业教育的发展贡献更多有价值的研究成果。