《戏剧游戏促进大班幼儿社会性发展的策略》为作者：李老师最新的研究成果，本论文的主要观点为戏剧游戏作为促进幼儿全面发展的有效途径之一，其价值已被多项研究证实，其促进幼儿社会性发展的作用也为研究所肯定。幼儿在戏剧游戏的过程中会产生哪些典型的社会性交往方式？如何运用戏剧游戏促进大班幼儿社会性的发展？是本文拟探讨的问题。本文将幼儿在戏剧游戏中产生的典型行为分为积极的交往行为与消极的交往行为两类，提出由自主激发自尊、自信，由认识促进认同，由互动引发协作，由自由平衡规则的支持幼儿社会性发展的策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。