《《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教学实录》为作者：陈俊最新的研究成果，本论文的主要观点为编辑同志，您好！ 此份稿件，是一篇课堂教学实录。内容是《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》。欲投稿贵刊栏目：教学实录。 一、笔者简介： 陈俊，男，中学语文一级教师。现任教于合肥市第三十八中学，担任九年级语文教学，年级组长。联系地址：安徽省合肥市第三十八中学（和平校区，明光路4号）。联系电话：13655512788 二、笔者主要教研经历： 2011年9月，获得合肥市初中语文优质课评比一等奖第一名； 2011年11月，在“长三角”中学语文教学论坛上，执教现场课，获得好评； 2011年12月，获得安徽省初中语文优质课评比一等奖第三名； 2012年4月，代表安徽省获得第二届全国中学语文教师基本功展评现场授课二等奖和最佳教学设计奖。 三、此篇教学实录特点： 1。紧扣文本词句引导学生体会赫尔墨斯的内心想法，揭示人物的心理性格特点。比如，执教者紧扣赫尔墨斯三次提问方式有哪些相同处和不同处（人称代词的变化，心理活动和表情的变化等），细致品读，揣摩人物。 2。着力启发学生的辨析思维。赫尔墨斯认为神像的价格与所受到的尊重是正相关，其实这是一种错误的价值观念，两者之间也缺乏必然的相关性。利用矛盾，启发学生思考其中的问题，从不同角度生发对寓言的新思考。再者，雕像者的回答，也颇值得品味。第三次，他没有正面回答，而是想促成交易的达成。赫尔墨斯和雕像者之间没有一致的中心话题。 3。启发学生总结归纳寓言的基本特点，充分发挥想象，尝试创作寓言故事。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。