审稿意见

一、文章概述

本文题为《产教融合视域下应用型高校工程管理专硕创新能力培养路径研究》，作者陈超、冯淼、季美倩，来自辽宁工业大学。文章探讨了产教融合视角下，应用型高校如何有效提升工程管理专硕学生的创新能力，并通过问卷调查和结构方程模型分析了课程教学、导师指导、激励政策、学术活动和科研实践五个维度对创新能力的影响，同时引入了科研自我效能感作为中介变量。

二、审稿评价

选题意义与价值
优点：选题紧扣当前高等教育改革的热点，特别是针对应用型高校专硕创新能力的培养，具有较高的实践意义和理论价值。工程管理专业作为涵盖广泛、应用性强的专业，其专硕创新能力的培养对于推动产业升级和区域经济发展具有重要意义。
建议：文章可进一步明确该研究对政策制定者和教育管理者的具体启示，增加研究的实际应用性。
文献综述
优点：文献综述部分较为全面，引用了大量近五年的相关研究，展现了国内外学者在该领域的研究进展，为本研究奠定了坚实的理论基础。
建议：可对文献进行更细致的分类和总结，突出本文与前人研究的异同点，进一步明确研究的创新性和贡献。
研究设计与方法
优点：研究采用了问卷调查法，并利用结构方程模型进行实证分析，方法科学严谨，数据收集和分析过程详细，确保了研究结果的可靠性。
建议：可增加对问卷设计过程的具体描述，包括问卷的信效度检验方法，以及样本选择的标准和代表性说明，使研究方法更加透明和可信。
研究结果与讨论
优点：研究结果显示产教融合五维度对工程管理专硕创新能力均有显著正向影响，科研自我效能感起到部分中介作用，结论明确且有说服力。
建议：
进一步细化各维度对创新能力影响的差异性和具体机制，探讨可能存在的调节变量。
对科研自我效能感的中介作用进行更深入的分析，讨论其在不同维度中的具体表现和影响路径。
结论与建议
优点：结论部分条理清晰，提出的建议具有针对性和可操作性，有助于应用型高校提升专硕创新能力。
建议：
增加对建议实施难度的评估，提供可能的解决方案或策略。
探讨建议的长期效果，以及如何建立有效的反馈和评估机制。
语言表达与格式规范
优点：文章结构清晰，逻辑严密，语言表达准确流畅，符合学术论文的写作规范。
建议：
注意部分术语的一致性和准确性，确保全文术语使用的规范性。
检查文中图表、引用等格式是否符合目标期刊的要求。
三、总体评价

本文在产教融合视角下，系统探讨了应用型高校工程管理专硕创新能力的培养路径，具有较高的学术价值和实践意义。研究设计科学严谨，结论明确且具有说服力。然而，文章在文献综述的细致性、研究方法的透明度以及结论讨论的深入性等方面仍有提升空间。建议作者根据审稿意见进行修改和完善，以提升论文的整体质量。

四、审稿结论

综上所述，本文具有较高的学术水平和应用价值，但需在文献综述的详细性、研究方法的透明度、结论讨论的深入性等方面做进一步优化。建议修改后重新提交，预期修改完善后可达到发表要求。