审稿意见

稿件标题：混合教学模式下机械设计基础课程思政探索与实践

作者：丁军政，赵鹏飞

投稿期刊：《济南职业学院学报》

审稿意见概述：

丁军政和赵鹏飞两位作者撰写的《混合教学模式下机械设计基础课程思政探索与实践》一文，深入探讨了混合教学模式在机械设计基础课程中的应用，并结合课程思政进行了实践探索。文章结构清晰，内容丰富，具有一定的理论深度和实践意义。然而，为了使文章更加完善并符合《济南职业学院学报》的发表标准，以下是一些具体的审稿意见：

一、标题与摘要

标题：标题准确反映了文章的研究内容，无需修改。
摘要：摘要简明扼要地概述了文章的研究背景、目的、方法、结果和结论。建议增加对混合教学模式在机械设计基础课程思政中的独特价值和创新点的提炼，以吸引读者兴趣。
二、正文部分

引言：引言部分对混合教学模式和课程思政的背景进行了简要介绍，但可以增加对当前机械设计基础课程教学中存在的问题和挑战的分析，以凸显研究的重要性和紧迫性。
混合教学模式的优势与应用现状：该部分详细介绍了混合教学模式的优势及其在机械设计基础课程中的应用现状。建议补充一些国内外相关研究或实践案例，以增强论证的说服力。
混合教学模式实施路径：
课前环节：对构建线上课程思政素材库、重构教案和教学PPT等步骤描述详细。建议增加一些具体的教学设计示例，以便读者更好地理解实施过程。
课中教学环节：描述了思政元素与理论教学内容的深度融合，但可以增加一些课堂互动的具体案例或情境模拟，使描述更加生动。
课后环节：提出了布置创意性、实践性作业和建立多元化评价体系等建议。建议增加一些实际作业示例或学生反馈，展示实施效果。
教学方法探索：
项目教学法、案例教学法和启发式教学法部分描述清晰，但每种方法的应用示例可以更加具体，尤其是如何在实际教学中融入思政教育元素，以及如何评估这些教学方法的效果。
结论：结论部分总结了混合教学模式在机械设计基础课程思政中的成效，并指出了未来的研究方向。建议进一步提炼研究成果的亮点和创新点，以及对教育实践的指导意义。
三、语言表达与学术规范

语言表达：文章语言流畅，逻辑清晰。但部分段落存在冗长现象，建议进行适当精简以提高可读性。
学术规范：引用文献格式基本规范，但建议检查所有引用和参考文献的准确性和完整性，确保符合学术规范。
四、创新与亮点

文章的创新点在于将混合教学模式与课程思政相结合，探索了一种新的教学模式。然而，为了更突出其创新性，建议进一步阐述这种结合方式的独特之处和对传统教学模式的改进。

五、修改建议

增加对当前机械设计基础课程教学中存在问题的深入分析。
补充国内外相关研究或实践案例，增强论证的说服力。
提供更具体的教学设计示例和学生反馈，展示实施效果。
精简部分冗长段落，提高文章的可读性。
检查并修正所有引用和参考文献的准确性和完整性。
六、综合评价

本文在混合教学模式与机械设计基础课程思政结合方面进行了有益的探索和实践，具有一定的创新性和实践意义。经过上述修改后，文章将更加完善，有助于推动机械设计基础课程教学的改革和创新。建议作者根据审稿意见认真修改，并期待看到更加精彩的成果。