审稿意见
一、总体评价
文章《消防燃烧学课程实验虚拟仿真教学探索与实践》探讨了虚拟仿真技术在消防燃烧学课程实验教学中的应用，具有创新性和实践意义。文章结构清晰，内容详实，理论与实践结合紧密，具有较高的学术价值和应用前景，适合在《教师》杂志上发表。

二、具体意见
选题背景与意义
文章选题紧扣教育信息化发展趋势，针对消防燃烧学课程实验教学中的高成本、高风险问题，提出了虚拟仿真教学解决方案，具有很强的现实意义和应用价值。
理论与实践结合
文章不仅从理论上阐述了虚拟仿真教学的必要性和优势，还通过具体实践案例展示了其在消防燃烧学课程实验教学中的应用效果，理论与实践紧密结合，增强了文章的说服力。
教学设计与实施
详细描述了虚拟仿真实验教学的顶层设计、实践过程及实施效果，包括实验项目的选择、仿真软件的应用、线上线下混合式教学模式的构建等，内容全面且具有可操作性。
教学效果评估
通过学生专业兴趣和创新意识提高的具体表现，评估了虚拟仿真教学的实际效果，数据详实，结论可信。
创新性与实用性
文章提出了虚拟仿真实验教学在消防燃烧学课程中的创新应用，解决了传统实验教学中的痛点问题，具有较高的创新性和实用性。
语言表达与格式
文章语言流畅，逻辑清晰，图表清晰易懂，格式规范，符合学术论文的写作要求。
三、修改建议
深化理论分析
可以在理论部分进一步深化对虚拟仿真技术教育应用的理论分析，探讨其对学生认知能力、创新能力培养的长远影响。
增加案例多样性
可以考虑增加不同专业、不同年级的学生应用虚拟仿真教学的案例，以展示其广泛的应用范围和适应性。
细化教学效果评估
在评估虚拟仿真教学效果时，可以进一步细化评估指标，如具体的学习成绩提升、学生反馈意见等，以增强评估的科学性和客观性。
补充技术细节
在描述虚拟仿真实验教学过程时，可以补充一些具体的技术细节，如仿真软件的开发平台、关键技术实现等，以便读者更深入地了解虚拟仿真教学的技术基础。
加强教学反思
在文章结尾部分可以增加教学反思部分，总结虚拟仿真教学中的经验教训，提出未来改进的方向和措施。
四、结论
综上所述，《消防燃烧学课程实验虚拟仿真教学探索与实践》是一篇具有较高学术价值和实践意义的文章。文章选题新颖、理论与实践结合紧密、教学效果显著。建议作者在深化理论分析、增加案例多样性、细化教学效果评估、补充技术细节和加强教学反思等方面进行适当修改和完善后，再行投稿发表。相信经过修改后的文章将对教育信息化建设、实验教学改革等方面产生积极的推动作用。