审稿意见

一、稿件基本信息与格式审查

题目：“《内经选读》课程思政元素的挖掘与应用途径探索”
题目准确反映了文章的研究内容和目的，表述清晰。
作者信息：李雪，李哲，赵树宏，陈燕清，贺文彬，分别来自北京中医药大学东方学院和山西中医药大学。
作者信息完整，单位明确，无遗漏。
摘要与关键词：
摘要简明扼要地概述了文章的研究背景、方法、主要发现和结论，逻辑清晰。
关键词选取恰当，能够准确反映文章主题。
格式与排版：
文章整体格式规范，排版整洁，段落分明，图表引用规范。
二、内容审查

引言部分：
引言部分阐述了《内经选读》课程的重要性及其蕴含的思政元素，背景介绍充分，逻辑性强。
强调了将思政元素融入《内经选读》课程的必要性和意义，为后文奠定了理论基础。
思政元素的挖掘：
详细列举了《内经选读》课程中蕴含的思政元素，包括和谐共生与天人合一的哲学思想、以人为本的医学伦理观、预防为主的健康观念、恒动思想与生命活力、辩证思维与科学精神等，分类清晰，论述充分。
每部分都结合《黄帝内经》的具体原文进行了深入分析，增强了论证的说服力。
思政元素的应用途径：
提出了多种将思政元素融入《内经选读》课程的具体策略，包括教学设计、实践活动、课程评价和网络资源利用等，具有可操作性和实用性。
每种策略都结合实际情况进行了详细阐述，体现了作者对课程思政教育的深入思考和系统规划。
结论与展望：
结论部分总结了文章的主要发现，并对未来研究方向进行了展望，表述清晰，逻辑严密。
三、其他建议

语言表达：
全文语言表达流畅，用词准确，专业术语使用恰当，未发现明显的语病或错别字。
文献引用：
文章中引用了多篇相关文献来支持作者的观点和论述，但建议检查引用的格式是否符合期刊要求，并确保所有引用的文献都是最新的、权威的。
实例补充：
虽然文章已经提供了丰富的理论分析和策略建议，但如果能结合一些具体的教学实例来进一步说明思政元素的应用效果，将更能增强文章的说服力。
图表使用：
文章中提及了实践活动和教学设计等环节，但未见具体的图表展示。如果可能的话，建议增加一些图表来直观地展示思政元素在《内经选读》课程中的应用效果。
综合评审意见：

本文深入挖掘了《内经选读》课程中的思政元素，并提出了多种将其融入教学过程中的具体策略。文章内容充实、结构清晰、逻辑严密、论述充分，具有较高的学术价值和实际应用意义。建议作者根据以上审稿意见进行适当修改和完善后重新提交。特别是对于引用的文献格式、具体教学实例的补充以及图表的使用等方面，可以进一步提升文章的质量和可读性。总体而言，本文有望在《中医药管理杂志》上发表并产生积极的影响。