审稿意见
标题: 新工科背景下激光先进制造课程建设与实践探索—以桂林电子科技大学为例

作者: 黄宇星，焦辉，周嘉，刘清原，龙芋宏

单位: 桂林电子科技大学 机电工程学院

投稿刊物: 《高教论坛》

审稿意见:

一、总体评价
本文围绕新工科背景下激光先进制造技术的课程建设与实践进行了深入探讨，以桂林电子科技大学为例，详细介绍了该校在激光先进制造领域的课程建设、实践教学以及人才培养模式。文章选题紧跟时代发展需求，内容详实，结构清晰，具有较高的学术价值和实践意义，对高等教育领域的课程改革和人才培养具有一定的借鉴作用。整体上，文章达到了《高教论坛》的发表标准。

二、具体优点
选题新颖，切合时代需求：文章从新工科建设出发，探讨激光先进制造技术的课程建设与实践，符合当前高等教育改革和创新人才培养的方向。
案例典型，具有示范作用：以桂林电子科技大学为例，详细介绍了该校在激光先进制造领域的课程建设和教学改革实践，为其他高校提供了可借鉴的范例。
结构清晰，逻辑严密：文章从引言、课程建设迫切性分析、课程建设分析与探讨、课程实践案例分析到结语，层层递进，逻辑严密，便于读者理解和把握全文。
数据详实，分析深入：文章提供了大量的数据和案例，对激光先进制造技术的课程建设和教学改革进行了深入的分析和探讨，结论可靠。
三、存在问题及改进建议
文献综述部分稍显薄弱：文章在引言部分对激光先进制造技术及其课程建设的背景进行了介绍，但文献综述部分可以进一步加强，引入更多国内外相关研究成果，以支撑文章的学术性和前沿性。
理论与实践结合度需提升：虽然文章提供了丰富的实践案例，但在理论与实践结合方面仍有提升空间。可以进一步探讨理论如何指导实践，以及实践成果如何反哺理论教学。
未来展望部分欠缺：文章在结语部分对研究进行了总结，但缺乏对未来研究方向和课程建设前景的展望。建议增加对未来发展的思考和规划，提升文章的完整性和前瞻性。
语言表达需精炼：部分段落语言表达略显冗长，建议进行适当精简，提高文章的可读性。
四、综合评价
本文在新工科背景下，对激光先进制造技术的课程建设与实践进行了深入探讨，选题新颖，内容详实，具有较高的学术价值和实践意义。文章结构清晰，逻辑严密，数据详实，分析深入。尽管在文献综述、理论与实践结合度、未来展望及语言表达等方面仍有提升空间，但整体上已达到《高教论坛》的发表水平。建议作者在修订时充分考虑上述意见，进一步完善文章，以期更好地服务于高等教育改革和人才培养。推荐发表。