审稿意见

稿件标题：守正创新-以“新定位”推进温病学教学改革创新的研究与实践

作者：徐佳琪，王晓梅，钟艳春，侯仙明，董红彦

投稿期刊：《黑龙江中医药》

审稿意见：

一、总体评价

本文在医学教育创新发展的背景下，聚焦于中医专业学生临证思维能力弱化和临床能力不足的问题，通过引入“新定位”理念，对温病学课程进行了教学改革实践。文章结构清晰，逻辑严谨，数据详实，具有一定的理论价值和实践意义。然而，也存在一些不足之处，需要进一步修改和完善。

二、优点

选题新颖，意义重大：文章选题紧扣当前医学教育改革的热点，针对中医专业学生临床能力不足的问题，提出了通过“新定位”推进温病学教学改革的新思路，具有较高的理论价值和实践意义。
研究设计合理：文章采用了实验班与对照班对比的研究方法，通过课前及课后的问卷调查，对教学改革效果进行了全面的评估，研究设计科学合理。
数据详实，分析深入：文章通过大量的数据和图表展示了教学改革的效果，包括学生对课程的兴趣度、课堂参与度、知识掌握程度等，分析深入透彻，结论可信。
教学改革措施具体可行：文章提出的“六维培养”目标、经典与医案学习、临床场景模拟学习、师承教育等教学改革措施具体可行，具有较强的操作性和推广价值。
三、不足之处及修改建议

文献综述不够全面：文章在引言部分对医学教育创新发展的背景进行了概述，但对温病学教学改革的相关研究文献综述不够全面，建议增加对国内外温病学教学改革现状的综述，以便更好地定位本文的研究价值和意义。
理论深度有待加强：文章在阐述“新定位”理念时，理论深度略显不足，建议进一步深入挖掘“新定位”的内涵和理论基础，使其更加具有说服力和指导性。
图表格式需统一规范：文章中的图表格式存在不统一的问题，如图表标题、字体、大小等，建议按照期刊的统一要求进行规范，提高文章的整体美观度。
语言表述需精炼准确：文章中的部分语言表述略显冗长，建议进行精炼和准确化处理，提高文章的阅读流畅度和学术性。
讨论部分需进一步深入：虽然文章对教学改革效果进行了详细的分析，但在讨论部分还可以进一步深入，如探讨教学改革中存在的问题及解决方案、对未来教学改革的展望等，以增强文章的深度和广度。
四、结论

综上所述，本文在温病学教学改革方面进行了有益的探索和实践，具有一定的创新性和实用性。然而，也存在一些不足之处需要进一步完善。建议作者根据以上审稿意见进行修改和完善后，再次投稿。希望本文能够顺利发表，并为中医教育领域的学者和实践者提供有益的参考和借鉴。