审稿意见
一、总体评价

本文《贯彻“两个结合”，推动高校思想政治理论课创新发展》围绕“两个结合”（即把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，同中华优秀传统文化结合起来）的重要论断，系统探讨了其在高校思想政治理论课中的创新应用与发展路径。文章结构清晰，逻辑严密，资料详实，具有较高的理论价值和现实意义，对于推动高校思政课的创新发展具有积极的指导作用。

二、具体意见

标题与摘要
标题：标题明确，直接点明主题，能够吸引读者注意。
摘要：摘要内容全面，概括了文章的主要观点和结论，但建议进一步精炼，突出“两个结合”的核心意义及其实践路径的创新点。
引言部分
引言部分回顾了总书记的重要谈话和指示，并介绍了文章的研究背景和目的，内容详实，逻辑清晰。
建议：在引言中可以更明确地阐述“两个结合”提出的时代背景和意义，以增强文章的时代感和紧迫性。
正文内容
逻辑分析：
文章从逻辑上分析了“两个结合”如何推进马克思主义的中国化时代化新进程，论述充分，有理有据。
建议：可以适当增加一些具体案例或实践数据来支持论点，使分析更加具体和有力。
深远意义：
从时代价值、主体意义、发展目标三个方面详细阐述了“两个结合”对高校思政课建设的深远意义，论述全面。
建议：可以进一步细化每个方面的具体表现和影响，使论述更加深入和具体。
路径方法：
在基本原则、文化基础、根本保障等层面，提出了实践“两个结合”的具体路径方法，具有较强的可操作性。
建议：可以增加一些具体的高校思政课改革案例或实践成效，以证明这些路径方法的有效性和可行性。
结论部分
结论部分总结了全文的主要观点和结论，与引言和正文相呼应，结构完整。
建议：可以进一步强调“两个结合”在推动高校思政课创新发展中的重要作用和长远意义，提升文章的总结性和升华性。
语言表达与格式
语言表达清晰流畅，专业术语准确规范，符合学术论文的写作要求。
建议：部分段落可以进一步精炼语言，避免冗长和重复；同时，注意检查文章的格式和排版，确保符合期刊的投稿要求。
参考文献
参考文献列表完整规范，但部分引用可能不够新近或不够权威。
建议：在现有基础上适当增加一些新近发表的、具有较高学术价值的参考文献，以增强文章的学术性和权威性。
三、综合评价

本文在理论分析和实践探索方面均具有较高的水平，对于推动高校思政课的创新发展具有重要的指导意义。建议在上述几个方面进行适当修改和完善后，可考虑在《职业技术教育》等学术期刊上发表。希望作者继续深入研究和实践“两个结合”在高校思政课中的应用与发展，为我国高等教育事业的发展做出更大的贡献。