审稿意见
一、稿件基本信息
标题：翻转课堂在《生药学》混合式一流课程中的实施
作者：姜敏、李金晶、祖丽皮艳·阿布力米特
单位：##第二医学院
作者：姜敏、李金晶、祖丽皮艳·阿布力米特
单位：##第二医学院
二、稿件质量评价
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选题意义
本文选题聚焦于翻转课堂在《生药学》混合式一流课程中的实施，这一研究契合当前教育改革的热点，对于推动高等教育教学方法的创新和提升教学质量具有重要意义。特别是在中医药教育领域，探索翻转课堂的应用具有较高的实用价值。 -
研究内容与方法
文章详细阐述了翻转课堂在《生药学》教学中的应用过程，包括课前学习任务单的制定、课中互动展示、课后巩固以及形成性考核评价等环节。研究方法科学合理，具有可操作性。同时，通过雨课堂平台实现线上线下混合式教学，体现了教育信息化的应用。 -
数据分析与效果评价
文章通过问卷调查和成绩比较分析了翻转课堂的教学效果，数据显示学生的自主学习能力、团结协作能力、沟通交流能力等方面均有显著提升。这表明翻转课堂在《生药学》教学中的应用取得了积极成效。
三、优点
- 选题新颖：文章聚焦于翻转课堂在《生药学》中的应用，选题具有前瞻性和创新性。
- 研究方法科学：通过具体的实施步骤和效果评价，展示了翻转课堂在混合式教学中的实践过程。
- 数据分析详实：通过问卷调查和成绩比较，对翻转课堂的教学效果进行了全面分析。
- 实践指导性强：文章不仅提供了理论探讨，还结合具体案例展示了翻转课堂的应用过程，具有较强的实践指导意义。
四、不足与建议
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理论深度有待加强：虽然文章对翻转课堂的应用过程进行了详细描述，但在理论探讨方面略显不足。建议增加对翻转课堂相关理论的综述和分析，以增强文章的理论深度。
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样本量较小：文章中的问卷调查仅涉及药学2021级36名学生，样本量较小。建议扩大样本量，以增强研究结果的普适性和可靠性。
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国际视野欠缺：文章主要聚焦于国内翻转课堂的应用情况，缺乏对国际同类研究的比较和分析。建议增加国际视野，探讨翻转课堂在不同国家和地区的应用情况及其启示。
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对策建议可操作性需提升：虽然文章提出了翻转课堂在《生药学》教学中的应用策略，但部分建议较为笼统。建议进一步细化对策建议，增强其可操作性和实用性。
五、总体评价
本文在翻转课堂在《生药学》混合式一流课程中的应用方面进行了有益的探索和实践，选题新颖、研究方法科学、数据分析详实、实践指导性强。尽管在理论深度、样本量、国际视野和对策建议方面存在一定不足，但不影响文章的整体质量和学术价值。
六、审稿意见总结
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接受发表：在作者按照审稿意见进行修改和完善后，本文符合《中国民族医药杂志》的发表要求，建议接受发表。
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修改建议：
- 加强理论探讨部分，增加对翻转课堂相关理论的综述和分析。
- 扩大样本量，以增强研究结果的普适性和可靠性。
- 增加国际视野部分，探讨翻转课堂在不同国家和地区的应用情况及其启示。
- 细化对策建议部分，增强其可操作性和实用性。
- 完善语言表述和格式规范，确保文章的整体质量。
