审稿意见

一、稿件基本情况

本文题为《新时代高校师生党员联动共建的价值意蕴与路径探索——以“师生党员联动工作室”为例》，作者檀西西，来自深圳大学管理学院，主要探讨了新时代背景下高校师生党员联动共建的重要性、价值意蕴、现实困境及其实践路径，并以SZ大学GL学院的“师生党员联动工作室”为具体案例进行了深入分析。

二、稿件优点

选题具有时代性和创新性：文章紧扣新时代高校基层党建的新要求，提出了师生党员联动共建的议题，对于提升高校党建质量、推动学校事业高质量发展具有重要的现实意义。

理论框架清晰：文章从“一融双高”、“立德树人”、“问题导向”和“优势互补”四个维度分析了师生党员联动共建的价值意蕴，逻辑严密，论证充分。

案例具体详实：通过SZ大学GL学院“师生党员联动工作室”的具体案例，展示了师生党员联动共建的具体实践路径和成效，具有较强的说服力和参考价值。

对策措施具有可操作性：文章提出的完善联动机制、培育联动体系和搭建联动平台等实践路径，具体可行，对于高校基层党建实践具有一定的指导意义。

三、稿件存在的问题与不足

部分表述略显冗长：文章中部分段落表述较为冗长，可以适当精简以提高文章的阅读流畅性。例如，引言部分可以适当缩短，直奔主题。

数据支撑不足：文章虽然以具体案例为支撑，但在分析现实困境和实践路径时，缺乏具体的数据或统计结果来进一步佐证观点。建议增加一些量化数据或调研结果来增强文章的说服力。

文献综述略显薄弱：文章在引言部分提到了相关政策文件和理论背景，但整体上对国内外相关研究的综述较为薄弱。建议增加对现有研究成果的梳理和评述，以突出本文在学术上的贡献和创新点。

部分措施建议缺乏细节：虽然文章提出了完善联动机制、培育联动体系和搭建联动平台等具体对策，但在具体实施步骤和细节上仍有待进一步细化和明确。例如，在完善制度护航机制时，可以具体阐述制度设计、考评机制和奖惩措施的具体内容和实施方式。

四、修改建议

精简表述：对文章中的冗长段落进行适当精简，确保内容简洁明了、重点突出。

增加数据支撑：通过调研或查阅相关资料，增加一些具体的数据或统计结果来支撑文章的观点和分析。

加强文献综述：对现有国内外相关研究进行系统梳理和评述，以明确本文在学术上的贡献和创新点。

细化措施建议：对提出的对策措施进行进一步细化和明确，包括具体实施步骤、责任主体、时间节点等。

五、审稿结论

综上所述，本文选题新颖、理论框架清晰、案例具体详实、对策措施具有可操作性，具有较高的学术价值和实践意义。但在表述、数据支撑、文献综述和措施细节等方面仍有待进一步完善。建议作者在修改时充分考虑上述意见和建议，进一步提升文章的质量和水平。在修改完善后，本文可考虑在《领导科学论坛》上发表。