论新时代对罪犯自治性教育管理
更新日期:2024-07-26     浏览次数:15
核心提示:审稿意见一、文章总体评价本文题为《论新时代背景下对罪犯的自治性教育管理》,作者冯德艮从罪犯自治性教育管理的理论依据、文化内核、实践路径等方面

审稿意见

一、文章总体评价

本文题为《论新时代背景下对罪犯的自治性教育管理》,作者冯德艮从罪犯自治性教育管理的理论依据、文化内核、实践路径等方面进行了全面而深入的探讨,为新时代监狱治理提供了新的思路和方向。文章逻辑清晰,结构严谨,论证充分,具有较高的学术价值和实践意义。

二、具体审稿意见

  1. 标题与摘要
    • 标题直接明了,准确反映了文章的主题和内容。
    • 摘要简洁概括了文章的主要观点和研究方法,有助于读者快速了解文章的核心内容。
  2. 引言部分
    • 引言部分详细阐述了自治性教育管理的背景、意义和目的,为后文的理论分析和实践探讨奠定了良好的基础。
    • 建议在引言中进一步强调新时代背景下监狱治理面临的挑战和变革需求,以突出自治性教育管理的重要性和紧迫性。
  3. 理论依据
    • 作者从法理、社会学、心理学和人学四个角度详细论述了罪犯自治性教育管理的理论依据,分析深入,论据充分。
    • 建议在法理依据部分增加对国内外相关法律法规的引用和解读,以增强论点的权威性。
  4. 文化内核
    • 文化内核部分从契约文化、自觉文化和制度文化三个方面阐述了自治性教育管理的精神实质,具有一定的创新性和深度。
    • 建议增加对文化内核如何具体融入监狱管理实践的案例分析,以增强理论的可操作性和实用性。
  5. 实践路径
    • 实践路径部分详细提出了转变治理理念、甄别自治对象、设置自治机构、厘清自治内容和捍卫民警执法权威等具体措施,具有较强的指导意义。
    • 建议在每一项措施后增加具体的实施步骤和注意事项,以便于监狱管理人员在实际操作中参考和应用。
  6. 需要处理好的关系
    • 该部分从自治与主导、过程性指导和结果性评定、权利与责任、法治与情治四个方面探讨了自治性教育管理中需要处理好的关系,具有一定的前瞻性和深度。
    • 建议增加对这些关系的现实案例分析,以展示其在实际操作中的复杂性和应对策略。
  7. 语言表达与格式
    • 文章语言流畅,表述准确,逻辑清晰,符合学术论文的写作规范。
    • 部分段落较长,建议适当分段,以提高文章的可读性。

三、修改建议

  1. 在引言部分增加对新时代背景下监狱治理面临的挑战和变革需求的论述,以突出自治性教育管理的重要性和紧迫性。
  2. 在法理依据部分增加相关法律法规的引用和解读,以增强论点的权威性。
  3. 在文化内核部分增加对文化内核如何具体融入监狱管理实践的案例分析。
  4. 在实践路径部分增加每一项措施的具体实施步骤和注意事项。
  5. 对部分长段落进行适当分段,以提高文章的可读性。

四、审稿结论

综上所述,本文选题新颖,理论依据充分,实践路径具体可行,具有较高的学术价值和实践意义。然而,文章在法律法规引用、现实案例分析等方面尚有不足。建议作者根据审稿意见进行修改和完善,以增强文章的权威性和实用性。修改后的文章有望为《公安学刊(浙江警察学院学报)》的读者提供有价值的参考和启示。@百度学术@知网