中医药院校学生支部“望闻问切”建设模式的构建与探索

审稿意见

一、文章整体评价

本文《中医药院校学生支部“望闻问切”建设模式的构建与探索》旨在探讨中医药院校学生支部在党建工作中的创新模式，通过借鉴中医“望闻问切”四诊法，构建具有中医药特色的学生支部党建模式。文章结构清晰，逻辑严密，具有较高的理论价值和实践意义。

二、具体审稿意见

题目与内容契合度
- 优点：题目准确概括了文章主旨，即中医药院校学生支部利用“望闻问切”四诊法构建党建模式的探索。
- 建议：题目可稍作优化，如增加“模式构建与实践探索”等关键词，以更全面地反映文章内容。
摘要
- 优点：摘要简明扼要地介绍了研究背景、目的、方法和主要结论，符合学术规范。
- 建议：可进一步精炼语言，确保信息点准确无误。
引言
- 优点：引言部分充分阐述了研究背景和意义，指出中医药院校学生支部在党建工作中的重要性及现有模式的不足。
- 建议：可增加对国内外相关研究的综述，以突显本研究的创新性和必要性。
理论基础与核心内涵
- 优点：详细阐述了“望闻问切”四诊法在党建中的具体应用和内涵，具有较高的理论创新性。
- 建议：可进一步引用相关理论文献，以增强论证的权威性和说服力。
实践探索
- 优点：通过具体案例（如北京中医药大学中医学院的实践探索）展示了“望闻问切”党建模式的实施效果，具有较高的实践价值。
- 建议：
  - 增加数据分析和统计结果，以量化方式展示实践效果。
  - 详细描述实践过程中遇到的问题和解决方案，以提高文章的可读性和实用性。
结论与展望
- 优点：结论部分总结了研究的主要发现和意义，展望了未来研究方向。
- 建议：可进一步强调本研究的理论贡献和实践意义，以及未来研究的可能路径和突破点。
语言表达与格式规范
- 优点：文章语言流畅，表达清晰，格式规范。
- 建议：
  - 检查并修正文中的错别字、标点符号等错误。
  - 统一术语和概念的使用，确保全文一致性。
参考文献
- 优点：参考文献较为全面，涵盖了国内外相关研究。
- 建议：
  - 增加近五年的最新研究成果，以体现研究的时效性和前沿性。
  - 核对参考文献的格式，确保符合期刊要求。

三、综合评价

本文在中医药院校学生支部党建模式的创新方面做出了有益的探索，具有较高的学术价值和实践意义。然而，在实践探索部分的数据分析和案例描述方面还有待加强。建议作者根据审稿意见进一步修改和完善文章，以提高其学术水平和发表质量。