《基于核心素养培养目标的校本课程开发现状及对策研究 ----以深圳市高级中学南校区校本开发现状为例》为作者：王海莉最新的研究成果，本论文的主要观点为本文以深圳市高级中学南校区现有的校本课程体系为研究对象，用调查问卷方式对全体一线教师群体课程的开发和实施进行调研，发现校区在现有机制下存在校本教材开发质量不高，教师用于课程开发的精力、时间不够，教师进行课程开发的主观能动性较差等问题。为解决这些问题，本文尝试以该校开发的12门市级优秀课程数据为对比，并具体呈现其中一门优秀课程的开发过程，探讨以优秀教师引领下的备课组团队合作开发高质量校本课程的解决模式。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。