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“双减”背景下课后服务对校园竞技体育发展的分析探讨——以定向运动为例
更新日期:2024-07-23     浏览次数:118
核心提示:审稿意见一、稿件基本信息题目:双减背景下课后服务对校园竞技体育发展的分析探讨以定向运动为例作者:杜泽琦、王建伟、杨琛单位:广州体育学院研究生

审稿意见

一、稿件基本信息

  • 题目:“双减”背景下课后服务对校园竞技体育发展的分析探讨——以定向运动为例
  • 作者:杜泽琦、王建伟、杨琛
  • 单位:广州体育学院研究生院、仲恺农业工程学院、广州华立学院
  • 投稿期刊:《高教探索》

二、总体评价

本文在“双减”政策背景下,深入探讨了课后服务对校园定向运动竞技体育发展的价值和路径,选题新颖,具有一定的现实意义和学术价值。文章结构清晰,逻辑严谨,引用了丰富的文献和数据支持论点,整体上符合《高教探索》的发表要求。

三、优点

  1. 选题具有时代性:文章紧扣当前教育领域的热点政策“双减”,结合课后服务与校园竞技体育的发展,选题新颖且具有时代意义。

  2. 论证充分:文章通过文献资料法、逻辑分析法、访谈法等多种方法,全面分析了当前校园定向运动竞技体育的现状及存在的问题,论证充分且有力。

  3. 路径构建具体可行:文章提出了课后服务参与校园定向运动竞技体育的路径建设,包括强化顶层设计、转变发展理念、激发社会活力、畅通人才渠道等,具体可行且具有创新性。

  4. 引用文献丰富:文章引用了大量国内外相关文献,为论点提供了坚实的理论基础,同时也反映了作者对相关领域研究动态的准确把握。

四、不足与建议

  1. 理论深度有待加强:虽然文章对课后服务与校园竞技体育的关系进行了较为全面的分析,但在理论深度上仍有提升空间。建议进一步挖掘相关理论,如政策理论、教育学理论、体育学理论等,以增强文章的理论支撑。

  2. 案例分析不够深入:文章虽然以定向运动为例进行了具体分析,但案例分析部分略显薄弱。建议增加具体的案例研究,如某地区或某学校的实践经验,通过深入分析这些案例来增强文章的说服力。

  3. 语言表达需进一步规范:部分段落的语言表达不够规范,存在表述不清或逻辑不够紧凑的情况。建议作者对全文进行仔细校对和修改,确保语言表达的准确性和流畅性。

五、结论

本文在“双减”政策背景下,深入探讨了课后服务对校园定向运动竞技体育发展的价值和路径,选题新颖、论证充分、路径构建具体可行,整体上具有较高的学术价值和实践意义。但在理论深度、案例分析和语言表达方面仍有待改进。建议作者根据以上意见进行修改和完善,以提高文章的学术水平和发表质量。

六、推荐意见

在作者对文章进行相应修改和完善后,建议期刊编辑部予以录用。该研究对于推动“双减”政策下校园竞技体育的发展具有一定的指导意义和参考价值。