《“脑袋”与“四肢”的博弈——论我国小学生“减负”政策的实施困境》为作者：吕梦含最新的研究成果，本论文的主要观点为半个世纪以来，国家为推行基础教育减负政策花了大量的人力、物力、财力，但却效果不佳。我国当前小学生“减负”政策面临着遭遇学校抵抗和缺乏社会支持的实施困境，具体表现为“减负”政策实施重量不重质、“减负”政策实施的技术掩盖本质、教师减负，家长增负、学校减负，社会增负，究其本质，其实施困境之源便是“脑袋”与“四肢”的不协调，即政策制定主体与政策行为主体——学校、教师、家长、教育市场等存在利益和观念的博弈。破解当前“减负”困局的重要途径是协调好“脑袋”和“四肢”的关系。首先要从“教育内部”着手，完善“减负”政策并为其提供制度保障，加强对学校政策实施的监管力度；其次，应向“教育外部”借力，促进相关团体对减负的支持，转变学生家长对减负的偏见，规避 “教育市场”对减负的冲击。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。