摘要：
中国式职业教育现代化标志着职业教育从规模扩张向内涵发展的转变，完成了对传统职业教育模式的整体转换。其生成理路主要体现在以下几个方面：
- 承续转场中华优秀职业教育思想：中国式职业教育现代化不仅是对中华传统职业教育思想的继承，更是对这些思想的转化和发展，使之适应现代化的需求。
- 系统集成马克思主义经典作家职业教育理论：该过程也体现了对马克思主义经典作家职业教育理论的深入理解和系统应用，为职业教育现代化提供了理论支持。
- 生动观照中国职业教育百年探索实践：中国式职业教育现代化是对中国职业教育百年来不断探索和实践的总结和升华，具有鲜明的中国特色。
价值向度：
- 人的全面发展：中国式职业教育现代化强调“人的全面发展”，通过职业教育实现德技并重，消解了传统职业教育中“德技分离”的弊端。
- 优化类型定位，终结层次教育：通过优化职业教育的类型定位，中国式职业教育现代化结束了过去职业教育作为“层次教育”的局限，使职业教育与普通教育具有同等重要的地位。
- 产教融合共同体，革新职业教育模式：中国式职业教育现代化倡导“产教融合共同体”，超越了传统的“工学结合”模式，通过产业和教育的深度融合，推动职业教育模式的创新。
- 全民终身学习，完善教育体系：中国式职业教育现代化以“全民终身学习”为目标，替代了传统的“间歇性学习”方式，构建了一个服务全民终身学习的教育体系。
结论：
中国式职业教育现代化在继承和发展中华优秀职业教育思想、应用马克思主义经典作家职业教育理论、总结中国职业教育百年探索实践的基础上，实现了职业教育从规模扩张向内涵发展的转变，为构建具有中国特色的现代化职业教育体系奠定了坚实基础。
