一、稿件概述
本文题为《学校升旗仪式的思想政治教育价值意蕴、实践图景和优化进路》，作者何悦详细探讨了学校升旗仪式在思想政治教育中的价值、实践图景及优化进路。文章结构清晰，逻辑严密，旨在通过分析和优化升旗仪式，提升其在思想政治教育中的效果。
二、优点
- 选题具有现实意义：升旗仪式是学校日常活动中不可或缺的一部分，探讨其在思想政治教育中的作用具有重要现实意义。
- 理论分析深入：文章从集体记忆、爱国情感和规训行为习惯三个维度深入分析了升旗仪式的思想政治教育价值，理论分析较为全面。
- 实践图景丰富：文章详细描绘了升旗仪式的实践图景，包括符号传递、时空互动、话语导向和展演设计等方面，内容充实。
- 优化进路具体：文章提出了多个具体的优化进路，如挖掘仪式符号资源、营造良好仪式氛围、丰富仪式话语体系和创新仪式操演过程，具有较强的操作性。
三、不足之处及修改建议
- 文献综述部分待加强：虽然文章在引言部分提到了部分相关文献，但文献综述部分略显薄弱，建议增加对国内外相关研究的系统梳理和评述，以增强文章的学术性。
- 案例分析不足：文章虽然提到了升旗仪式的实践图景，但缺乏具体的案例分析。建议增加一些实际案例，以展示升旗仪式在具体实施中的效果和问题。
- 数据支持欠缺：文章在论证过程中缺乏具体的数据支持，如参与者对升旗仪式的反馈、仪式效果的数据统计等。建议通过问卷调查、访谈等方式收集数据，以增强论证的说服力。
- 语言表达需进一步规范：部分段落语言表达略显冗长，建议对全文进行仔细校对和修改，使语言更加精炼、准确。
四、结论与建议
本文在探讨学校升旗仪式的思想政治教育价值方面做出了有益尝试，具有较高的学术价值和实践意义。然而，在文献综述、案例分析、数据支持和语言表达等方面仍有提升空间。建议作者根据审稿意见进行修改和完善，以提高论文的整体质量。
五、推荐意见
在作者按照审稿意见进行修改和完善后，本文具有在《昭通学院学报》上发表的潜力。建议杂志社考虑接受本文，并在发表前进行进一步的编辑和校对，以确保论文的学术质量和可读性。同时，建议作者继续关注和研究升旗仪式在思想政治教育中的应用，为相关领域的理论和实践贡献更多力量。@百度学术@知网学术
