《大学生英语阅读自我效能感及阅读教学的需求调查》为作者：王姝燕最新的研究成果，本论文的主要观点为大学英语阅读教学研究应提高对学习者自我能效感及阅读需求分析的重视。本研究调查了768名非英语专业大二年级学生，旨在了解大学生英语阅读自我效能感及其对阅读需求的影响。结果显示：（1）大学生的英语阅读自我能效感较低，特别是在与生活有关的实践性阅读上；（2）高、低效能组期待的阅读材料在类型和话题上基本一致，整体上文学类的阅读材料最受欢迎。最后，根据被调查的学生对于英语阅读教学的建议，教师可以在优化阅读环境和改善教学设置两方面优化阅读教学。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。