《互联网+背景下基于尔雅学习平台的任务驱动SPOC混合教学模式研究 ——以现代教育技术课程为例》为作者：王雅婷最新的研究成果，本论文的主要观点为本文在总结国内外学者对SPOC混合教学模式研究的基础上，结合课程教学目标和师范类专业人才培养职业目标，从小学学科教师职业岗位对信息技术的要求出发，设计任务驱动式的SPOC混合教学模式教学模型，并在《现代教育技术》课程中利用尔雅学习平台开展课程教学实践，以期为师范类专业课程及计算机类课程的课堂教学改革实践提供借鉴，并促进高校教育信息化。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。