《具身认知下的空间理论在戏剧教学中的运用》为作者：王苏旻最新的研究成果，本论文的主要观点为当下语文课程中戏剧教学没有根据戏剧文体的特点选择恰当的教学内容、安排适宜的教学过程、运用合理的教学方法。空间理论与具身认知理念分别是教学内容和过程与方法的选择中需要特别予以关注的。本文将以时间（教学环节的线性展开）为纵线，贯穿空间理论与具身认知理念，以期构建一个动态流动、鲜活立体的戏剧教学模型。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。