《高校内部督导“软介入”研究》为作者：陈满荣最新的研究成果，本论文的主要观点为针对高校教育教学评估以来督导制度的强势介入，如“一票否决权”等，督导制度中存在的一些缺陷，如督导组成、知识结构等，这种缺陷以及“误操作”强化了教学的形式忽视了实质内容，一定程度上影响了教学创新，提倡高校督导“软介入”，既保证教学过程的监督和指导，又可革除其不利的一面。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。