审稿意见

文章标题：大中小学思想政治教育一体化视域下加强大学日常思想政治教育的多维探析

作者：李峰，崔恩山

投稿期刊：《北京教育(高教)》

审稿意见：

一、文章总体评价

本文围绕大中小学思想政治教育一体化视域下如何加强大学日常思想政治教育这一主题，进行了多维度的深入探析。文章结构严谨，逻辑清晰，理论结合实际，对大学日常思想政治教育的重要性和实施策略进行了全面而深入的探讨，具有较高的学术价值和现实意义。

二、内容评价

引言部分：
文章开篇即引用了党的二十大报告的相关内容，明确了推进大中小学思想政治教育一体化建设的重要性，为后续论述奠定了坚实的理论基础。
引言部分对日常思想政治教育的定义、特点及其在思想政治教育体系中的地位进行了简要阐述，为后续探讨大学日常思想政治教育提供了背景支持。
现状分析：
文章从价值、内容、实施三个维度对大学日常思想政治教育面临的困境进行了深入剖析，指出了当前存在的问题和挑战，为后续提出解决策略提供了依据。
时代要求：
文章结合新时代大学生的特点，从方式方法、丰富内涵、实施场域等方面提出了大学日常思想政治教育的时代要求，具有较强的针对性和前瞻性。
实施策略：
文章从构建多元主体相协同的日常思想政治教育格局和完善教学实践相统一的日常思想政治教育体系两个方面，提出了具体的实施策略，具有较强的可操作性和指导意义。
结论部分：
文章结尾部分总结了全文的主要观点，强调了大学日常思想政治教育在大中小学思想政治教育一体化建设中的重要作用，并提出了对未来研究的展望。
三、建议与意见

理论深度：
文章在理论阐述方面较为全面，但在某些部分可以进一步加深理论深度，引用更多权威文献来支撑观点，增强文章的说服力。
案例分析：
文章在提出实施策略时，虽然涉及了一些具体做法，但缺乏具体的案例分析。建议增加一些成功的大学日常思想政治教育案例，以便读者更好地理解和借鉴。
语言表达：
文章语言表述准确流畅，但在个别地方可以更加精炼，避免冗长和重复。同时，注意保持全文语言风格的一致性。
格式规范：
文章格式基本符合期刊要求，但在引用文献时，建议统一使用期刊规定的格式，确保文章的规范性。
综上所述，本文是一篇具有较高学术价值和现实意义的论文。作者在修改时可以考虑上述建议与意见，进一步完善文章内容，提升文章质量。在修改完善后，本文符合《北京教育(高教)》的发表要求，建议予以录用。