《建设和谐少数民族多语教育模式：以青海学校教育发展为例》为作者：谢倩最新的研究成果，本论文的主要观点为2019年国际土著语言年，《岳麓宣言》的公开发表体现了中国政府所倡导的多元化语言文化交流互鉴、推动构建人类命运共同体的理念，促进全社会对我国少数民族语言资源保护的意识。今日中国，双言双语人包括多言多语人已经成为中国人群的主体，双语或多语能力不仅是个人的语言资源，同时也是影响国家语言能力的重要指标。本文以青海省学校教育中所采用“民汉外”多语教育模式为例，提出创建和谐的少数民族多语教育，不仅对振兴中国多样性的民族语言资源起到积极的作用，同时也有利于保护少数民族区域语言生态环境，确保少数民族学生获得更多的幸福感，增强国家认同，为构建和谐社会做出积极的贡献。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。