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基于教师课程改革执行力的校本研究 ——以亳州职业技术学院为例
更新日期:2020-03-16     来源:教育导刊(下半月)   作者:孙莹  浏览次数:168
核心提示:《基于教师课程改革执行力的校本研究 以亳州职业技术学院为例》为作者:孙莹最新的研究成果,本论文的主要观点为对亳州职业技术学院教师课程改革执行

《基于教师课程改革执行力的校本研究 ——以亳州职业技术学院为例》为作者:孙莹最新的研究成果,本论文的主要观点为对亳州职业技术学院教师课程改革执行力的调查显示,地方高职院校教师在课程改革中整体上具有良好的执行力,但存在不足之处。因此,需要通过提升课程理解力为逻辑起点,提高信息化教学能力为切入点,初步构建教师课程改革执行力培训模型,为提高高职教师课程改革执行力提供参考。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。