《基于协同学视角下国家教师教学创新团队建设路径研究》为作者：康玉忠最新的研究成果，本论文的主要观点为针对高职教师团队的培养现状，从协同学理论为高校教师专业发展提供了新的研究视角，从分析国家教师教学创新团队的内涵、特征及作用基础上，并提出了相应的建设策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。