《文言文教学中如何做到“文”“言”并举》为作者：范伟华最新的研究成果，本论文的主要观点为针对当下文言文课堂教学中出现的“重言轻文”“轻言重文”两种极端，本文提出，可以运用归类教学、追本溯源、整合新旧、贯通古今等方法，夯实文言基础，解决文言文字词的积累问题。关注重点句子，关注文章布局，体悟文本的文学价值，最后，就“文”“言”融合提出切实可行的方法。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。