《基于结构方程模型的大学生马克思主义信仰教育研究》为作者：高振勍最新的研究成果，本论文的主要观点为高校马克思主义信仰教育是一个系统，本文在结构方程模型等实证分析的基础上，认为：一是态度的双重性导致对认同、践行、信仰马克思主义的不确定性；二是学习依然是信仰马克思主义的基础，但更倾向于通过认同与践行的行为来实现；三是教育者、学校环境、国内社会环境、国际政治环境四个因素是影响大学生认同并信仰马克思主义的要素。因此，我们要提升大学生马克思主义信仰教育的实效性，必须重视教育者的影响力，拓宽教育渠道，充分发挥第二课堂的作用，占领网络思政空间等，完善信仰教育机制体系，进一步探索中国特色的大学生马克思主义信仰教育的路径，最终使大学生成长为中国特色社会主义建设事业建设者和接班人，实现信仰教育的根本目的。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。