《逆向设计在小学英语教学中的实践》为作者：林文美最新的研究成果，本论文的主要观点为逆向设计从学习结果开始思考，是一种“以结果为导向的设计”。这样的设计更符合把学生培养成自主学习的人。本文阐述了逆向设计的内涵、意义及设计的三个步骤，并提供了逆向设计真实案例，望能给广大英语教师开辟新的设计思路。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。