《西南跨境民族地区基础教育文化敏感性师资培养的个案探索》为作者：周长军最新的研究成果，本论文的主要观点为研究采用以解决教育实际问题为首要目标的教学（设计）案例教学实证研究和质的研究方法，探索跨境民族地区教师的文化敏感性的培养。民族地区高校的基础教育师资的培养过程中,要关注少数民族地区教师的特殊素质，秉持文化差异观而非文化缺陷观。以德宏师专开设民族文化校本课程的来培养教师的文化敏感素质为个案的研究表明，在进行专业素质培养的同时,重视民族文化课程资源的开发与一线中小教师的合作，开展民族文化与民族教育技能培育，增强教师的文化敏感性，对于跨境民族地区的基础教育教学质量的提升有着现实的意义。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。