《在试题审读指导中培养学生物理学习能力》为作者：刘明最新的研究成果，本论文的主要观点为培养学生核心素养的方式之一是阅读。如何引导学生掌握试题审读方法，通过审读培养学生建模能力，训练科学思维能力，本文通过：快速阅读，细读试题，深度阅读，试题审读中的建模能力培养等方式进行教学，形成自己的教学实践策略，取得了较好的效果。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。