《论增强高职大学生对思政课获得感的策略》为作者：刘利琳最新的研究成果，本论文的主要观点为高职大学生对思政课的学习和认识普遍存有偏见或误区。本文从高职学生对学习思政课获得感的现状出发,针对高职学生对思政课的认识现状及原因,提出解决问题的对策,真正使高职学生对学习思政课有获得感，最终达到高职思政课的育人目标。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。