《“翻转课堂”在小学英语4B Unit5 Seasons story time中的案例研究》为作者：刘娜最新的研究成果，本论文的主要观点为本文通过解读“翻转课堂”概念的内涵，以延期期间一节网课为例，对4B Unit5 Seasons story time进行了翻转课堂教学案例分析，探讨了翻转课堂在疫情期间培养小学生的自主学习能力的实效性：首先制定预习学案要求学生在网课前完成四个学习任务，网课教学时，以检测的方式让学生分组完成任务，并互相评价小组活动成果。最后笔者认为尽管翻转课堂的使用有局限性，但是在非常时期的网络教学中，充分挖掘了网络资源，真正实现了个性化、差异性教学，激发了学生的创作思维。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。