《高校青年教师国际化成长发展平台探索 - 基于S大学的调查研究》为作者：来慧洁最新的研究成果，本论文的主要观点为通过对上海地区一所“双一流”建设大学的青年教师群体国际化认知、参与、动因、诉求及发展瓶颈的调查研究发现，青年教师的国际化发展存在个体目标与高校国际化办学目标的结合度不够；国际化学术行为更倾向于国际化科研，具有明显的科研评价指向性；国际化教学投入不足，影响高校国际教育供给能力；国际化能力发展路径不清晰的特点。研究者建议：建立青年教师高度参与的国际化策略协商沟通平台；优化单一指向的高校教师国际化学术评价体系，梳理正确国际化评价导向；建设“跨境培养”与“本土培养”相结合的青年教师国际化成长发展平台，精准实施资源配置及支撑服务。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。